家长是最大的“房奴”!天价学区房的背后,隐藏了怎样的教育焦虑

孩子

3月起,全国各地陆续发布幼升小、小升初入学的重磅新政,政策呈现的公民同招、就近免试入学、电脑摇号等新趋势。

新政之下,“学区房”又被推上风口浪尖,无论学区房是否将成为历史,对于优质教育的渴望只增不减。小学初中“双优学区” 受到家长们的追捧,价格也随之水涨船高。

特别是北上广深等教育资源丰富的国际城市,父母们对孩子的期望比小城市的更高,全方位的竞争压力加上未来焦虑,成了他们生活的主旋律之一。

小慕最近看了一部电影《学区房72小时》,就是将这一现实问题摆在观众眼前,让我们看到了大环境中的真实记录。

傅重是上海某大学的教授,家里有车有房,有贤惠的老婆、乖巧的女儿,过着体面的生活,拿着体面的收入。

为了让女儿接受更好的教育,考更高的分数,有更好的未来,他的生活变得一片狼藉,甚至头发都熬白了。

择哪所幼儿园?上哪所小学?上哪所中学?这些因素决定了孩子的成长轨迹,家长们因此而焦虑、紧张、担心、困惑。

为了尽快凑足款项,傅重只能以200万的价格甩卖自己住的房子。恰巧家里的钟点工牛阿姨正在给儿子物色婚房,觉得价格划算,双方一拍即合达成约定。

原本皆大欢喜的时候,“学区房”房主忽然涨价40万。同时,意外出现新买主,愿意以250万全款买下傅重的旧房。

傅重认为,如果没有“学区房”,女儿就会进入菜场小学,就要面对“教学质量、学习环境、同学家教、家长修养”等诸多隐患,而女儿未来混成哪个阶层,前景堪忧。

这让小慕想起了印度电影《起跑线》。影片中拉吉夫妻为了让孩子能够从小就获得优势,接受最好的教育,爬上更高的阶级,同样费尽心力要将女儿送进名校。

他们举家搬到昂贵的学区房,又在经历走后门、找中介、贿赂校长无果后,全家入住贫民窟扮演穷人,争取“贫穷家庭”抽签享受入学名校的机会。

妈妈米塔反复强调,“女儿进不了好的学校,她自甘堕落、自暴自弃、自毁前程的几率便会放大。”她要努力把负面可能性降到最低。

又如高考剧《小欢喜》中方一凡的母亲童文洁,发现自己家距离孩子学校1.5小时路程后,全家人放着大房子不住,搬到学校附近高租金的学区房子里。

而乔英子的母亲宋倩则因为看准时机,低价买入5套学区房,才能凭借学区房的租金,衣食无忧。

有优势的起跑线就是最大的教育资源,而获得这条起跑线的最直接途径,就是买一套学区房!

好的学区,意味着好的教学环境,好的师生资源,好的人际圈子,意味着孩子赢在了起跑线上。

它一方面满足了部分家长对优质教育的需求,另一方面也造成了诸多社会问题,比如,家长被迫背负沉重的经济压力,孩子被迫提前到“起跑线”开跑。

影视剧中反映的“上学焦虑”、“教育焦虑”在现实中普遍存在,看起来略显夸张和压抑,但道出了很多家长的心声。

我们可以看到《学区房72小时》的结局并不尽人意,辛苦买来的“学区房”竟然成了动迁户,学区自然也不复存在了。

经过了72小时的焦虑、紧张、担心、纠结、无奈之后,被“学区房”绑架的傅教授彻底崩溃了......

这样的做法不仅让孩子丧失了童年的快乐,也搞得自己心力交瘁,甚至还引起了家校之间的矛盾。

“作业多,根本不可能在9前完成”、“选择性做作业,第二天会被老师骂”、“未来是自己的,现在不抓紧,以后怎么办?”……这些想法依旧成为困扰家长的难题。

家长慕课认为,孩子的起跑线,最关键不在于住了什么样的房子,进了什么样的学区,而是父母给予的家庭教育。

如果你希望孩子赢在起跑线上,不管是博士学历的父母还是小学学历的父母,先要自己不放弃成长学习,努力成为优秀的父母,才能培养出优秀的孩子。

父母的眼界和格局才是真正影响孩子发展的因素,你是什么样的人,直接影响了孩子的成长。

或许教育焦虑不会消失,但每位家长都需要学会在焦虑不安的情绪下,做出理性判断及适度合理的选择。

每个孩子成长的环境都有差异,个性的形成也千差万别。有些人天生家境好,资质聪颖;有些人后天勤奋努力,也可以收获成功。但是,这并不代表谁的人生一定过得更好。

如黄磊曾在某节目中说的那样:“凡是赢在起跑线上的,都是短跑。人生,一定不是场百米赛,一定是场马拉松,是长跑,这世界上从来没有一场马拉松,是在起跑线上赢的。”